.- Recolección colectiva de basura. Es necesario involucrar a la población estudiantil en el proyecto porque lo que es recomendable integrar comisiones que se encarguen de realizar la recolección de la basura en cada uno de los salones, la cual se depositara en los contenedores asignados para cada tipo de residuo, es importante que durante la recolección se tenga especial cuidado en la separación de estos residuos para su posterior aprovechamiento.
En la actualidad la humanidad sufre los efectos negativos del desequilibrio ecológico. La degradación de los ecosistemas, la presión sobre los recursos naturales y el cambio climático afectan directamente los sistemas de agricultura, ganadería, salud y de seguridad. Se están agotando los recursos naturales, cada vez hay más contaminación, la población humana va en aumento y la desigualdad social crece; es por eso que la educación es fundamental para el desarrollo sustentable. La gente debe ser consciente de las consecuencias de sus actos para ser capaz de tomar las decisiones correctas en su vida diaria. Esto incluye desde ser responsables no sólo cuando compramos productos, sino también cuando los usamos y cuando los desechamos.
Es indispensable cambiar ciertos aspectos de nuestra vida cotidiana para conseguir vivir en un mundo que se pueda auto-sostener. Para lograrlo será necesario reponer todo lo que obtengamos de la Tierra para reutilizarlo en el ciclo de la vida, por ejemplo:
• Reducir nuestras emisiones contaminantes para limpiar nuestro aire, agua y suelos.
• Respetar a los demás, a nosotros mismos y aprender a convivir con el mundo que nos rodea.
• Conseguirlo sin perjudicar nuestra calidad de vida, ni la de los demás, ni la de las futuras generaciones.
Estos cambios sólo pueden realizarse comenzando a trabajar desde la base de nuestra sociedad actual que es la educación.
Dentro de la materia Cultura y responsabilidad ambiental impartida en la preparatoria regional de Ixtapaluca clave 13 incorporada a la Universidad Autónoma del Estado de México en ese impulso de convertirse en una escuela sustentable se comenzó el proyecto de recolección de basura.
La basura es todo material considerado como desecho y que se necesita eliminar. Normalmente se la coloca en lugares previstos para la recolección para ser canalizada a tiraderos o vertederos, rellenos sanitarios u otro lugar. Actualmente, se usa ese término para denominar aquella fracción de residuos que no son aprovechables y que por lo tanto debería ser tratada y dispuesta para evitar problemas sanitarios o ambientales.
Los residuos acarreados por líquidos también tienen que ser retirados de los hogares y otros sitios. Los desechos del cuerpo humano se incluyen en las aguas residuales; a través de conductos llamados cloacas, estos desechos líquidos se transportan a plantas u otros sitios. Se los trata para eliminar materias contaminantes peligrosas. Luego se descargan en ríos y lagos para convertirse en parte de nuestros recursos hídricos.
Clasificación de basura:
Basura orgánica: Es todo desecho de origen biológico, alguna vez estuvo vivo o fue parte de un ser vivo, por ejemplo: hojas, ramas, cáscaras y semillas de frutas, huesos y sobras de animales, etc.
Basura inorgánica: Es todo desecho de origen no biológico, es decir, de origen industrial o algún otro proceso no natural, por ejemplo: plástico, telas sintéticas, etc.
Desechos peligrosos: Es todo desecho, ya sea de origen biológico o no, que constituye un peligro potencial y por lo cual debe ser tratado como tal, por ejemplo: material médico infeccioso, material radiactivo, ácidos y sustancias químicas corrosivas, etc.
Elegimos el proyecto de “Recolección colectiva de basura” debido a que en la institución se produce una gran cantidad de residuos sólidos por los alumnos que al no tener una educación ambiental no se lleva acabo la separación adecuada de dichos residuos y esto hace que el problema de la contaminación ambiental siga creciendo.
Es importante clasificar la basura porque podemos Reducir la cantidad de productos envasados que se compran y elegir la presentación con empaque reciclable. Reducir la cantidad de desperdicios que generamos requiere cambiar nuestros patrones y costumbres de consumo, implica el consumo de una mayor cantidad de productos naturales, rechazar las bolsas y empaques de plástico que no necesitamos, evitar todo lo que sea desechable, comprar en las presentaciones de mayor volumen
Por este motivo es importante inculcar en los jóvenes aquellas normas educativas encaminadas a formar hábitos y actitudes respecto a la basura que generan, así estas normas serán parte de su formación y perdurarán para toda la vida.
Como sociedad tenemos que aprender a reducir, reutilizar y reciclar.
Reduzcamos todo aquello que compramos y consumimos.
• Tenemos que seguir estas recomendaciones para dar un respiro a nuestro planeta:
Elijamos los productos con menos envoltorios.
• Reduzcamos el uso de productos tóxicos y contaminantes.
• Llevemos a las compras una bolsa de tela o el carrito.
• Disminuyamos el uso de papel de aluminio.
• Limitemos el consumo de productos de usar y tirar.
• Reduzcamos el consumo de energía y agua.
Reutilizar consiste en darle la máxima utilidad a las cosas sin necesidad de destruirlas o deshacernos de ellas. De esta forma ahorramos la energía que se hubiera destinado para hacer dicho producto.
Cuantos más objetos reutilicemos, menos basura produciremos y menos recursos agotables "gastaremos".
• Sigamos estos sencillos consejos:
• Compremos líquidos en botellas de vidrio retornables.
• Utilicemos el papel por las dos caras.
• Regalaremos la ropa que se te ha quedado pequeña.
Reciclar consiste en usar los materiales una y otra vez para hacer nuevos productos reduciendo en forma significativa la utilización de nuevas materias primas.
¿Qué hicimos?
Nuestra campaña tiene como objetivo inculcar una buena educación ambiental a nuestros compañeros para que tomen conciencia a la hora de comprar, tirar y desperdiciar residuos que pueden evitarse, separarse o reciclarse.
Nuestro trabajo en este parcial fue el mantenimiento de las áreas verdes de la escuela.
Levantando la basura que encontrábamos en nuestras horas de campo y así la separábamos. También pintamos imágenes en los botes de basura, que se encuentran en el patio y en los salones, preferimos colocar imágenes porque de esa manera se ubicaran más rápido los alumnos y podrán clasificarla.
Los botes los clasificamos de la siguiente manera:
Verde
Este color corresponde a la basura orgánica.
Gris
Este color corresponde a la basura inorgánica.
Azul
Este color corresponde al papel y cartón.
También expusimos ante nuestros compañeros de grupo y los demás grupos la importancia de aprender a reciclar y reutilizar los desechos como papel, cartón, etc. También se explico que es una escuela sustentable y cómo funciona, además de pegar en cada salón una hoja con información importante .
Se recolectó papel y envases de jugos
Invitamos a nuestros compañeros a apoyarnos en esto, donando materiales que ya no sean útiles para ellos.
Se depositaron botes de basura específicamente para estos desechos, nuevamente explicado para que serían estos medios.
Pasamos a cada salón en días específicos (excepto viernes) para extraer los residuos que se encontraban en lo botes los cuales se limpiaban y se volvian a acomodar en los salones.
Limpiamos las aéreas verdes (sin importar que tipo de basura era) .
Los carteles que se han pegado en distintas partes de la escuela han sido respetados y seguiremos colocando más.
Nos faltan muchos recursos para poder tener una escuela sustentable e impartir una buena educación ambiental. Creemos que a este proyecto le faltan muchos recursos económicos y éticos para lograr el objetivo.
